目录
新工科建设(智能建造专题)
智能建造专业教育创新与实践毛超;严薇;刘贵文;向鹏成;谢强;1-7
智能建造专业建设体系与教学方案设计卢昱杰;高慧;霍天昭;8-14
智能建造专业新型数字化教学模式研究刘占省;白文燕;杜修力;15-23
建筑人文
高校老旧社区与周边社区共治关系及边界重构方式研究——以华工东住宅小区为例萧蕾;王一;刘宇嘉;陈少薇;马一菲;24-34
积极设计在社区营造中的实践——以广州东莞庄南街社区营造为例叶家杰;萧蕾;赵奕楠;林广思;35-43
专业建设与人才培养
城市地下空间工程专业学科竞赛建设的探索与思考张玉伟;宋战平;王军保;罗扬;刘乃飞;刘华;44-50
我国创新人才培养研究的现状、热点与趋势——基于CSSCI来源期刊文献的可视化分析倪国栋;高兰;王文顺;杨圣奇;许娜;51-60
本科生导师制实施现状分析及改进对策研究——以武汉工程大学土木工程与建筑学院为例舒苏荀;舒艾;白希选;陈旭勇;吴巧云;61-67
专业学位与研究生教育
理工科研究生基础科研能力培养刍议燕乐纬;梁颖晶;张永山;王伯睿;孙静;黄健彰;68-73
信息化融合下城乡规划学科研究生培养研究高悦尔;李豪;74-83
土木工程专业型硕士培养现状研究——以重庆大学土木工程学院为例卢谅;何兵;84-92
课程建设与教学改革
建筑结构技术发展史概述及其教学框架探索淳庆;贾肖虎;93-104
基于“工程师能力-认证标准-专业规范”要求的土木工程专业课程教学大纲研究——以建设法规课程为例张友志;顾红春;105-112
工程教育认证背景下结构力学“金课”设计研究咸庆军;张庆章;金立兵;陈俊旗;113-122
土木工程专业课课堂教学中的“三结合”——以荷载与结构设计原则课程为例陈建兵;李素贞;123-129
信息技术助力创建线下一流课程研究——以土木工程材料课程为例阚晋;严捍东;王海峰;130-136
工科专业课全过程“互联网+”教学模式探索与实践刘猛;喻伟;137-143
基于SPOC的应用型本科混合式教学研究与实践——以土力学为例黎莹;廖红建;144-151
实践教学与创新教育
授之以渔——以建筑学课程设计成果为例解析空间操作法李晓东;仝晖;刘文;陈士伟;于雅馨;王志坤;祁月雨;152-162
竹皮轴压箱形构件整体稳定性能试验研究聂诗东;张辉;李静尧;陈志;163-170
视觉反馈范式对英语语音学习的有效性及概化性实证研究陈毅萍;张震宇;171-180
课程思政与思政课程
关于课程思政与工程教育认证融合的思考张丽芳;程晔;181-185
工程教育认证背景下建筑结构抗震课程思政教学探索郑晓芬;汪继尧;刘沈如;186-193
高校管理
新时代高校构建精准资助工作机制路径探析冯佳文;陈东;林鉴军;194-201
中外合作办学模式下高校“三全育人”协同机制优化探析谭鸿予;孙萍;张亚楠;张琴;202-211