目录
教育理论与建筑人文
理工科院校通识教育困境的思考及教学模式探索申玉生;杨成;富海鹰;蒋雅君;金虎;1-8
国内风景园林专业本科生态教育的特点与展望王琼萱;杨蓉;王云才;9-16
专业建设与人才培养
基于信息技术与校企协同的应用型土木类专业综合改革与实践游春华;尹影;刘传辉;17-25
工程教育认证背景下土木工程专业人才培养体系构建杜娟;王在成;路平;李占杰;26-32
农业院校土木工程专业“五位一体”人才培养模式建设与实践何春保;李庚英;33-38
专业学位与研究生教育
新工科建设背景下高校研究生培养探索与实践——以生物医学工程学科为例梁爽;陈艺丹;王贵学;39-45
研究生导师团队构建机制及其作用倪彬;张吉禄;刘新荣;46-53
新工科背景下土木工程专业研究生交叉创新能力培养及导师团队建设探索勾红叶;蒲黔辉;洪彧;莫志祥;54-60
工程硕士研究生培养中应用案例课程研究刘瑾;魏继红;祁长青;白玉霞;石霄;61-67
高等工程热力学课程“四位一体”教学模式探讨曹晓东;庞丽萍;柏立战;林贵平;68-74
广度与深度:建筑遗产保护技术课程教学研究吴浪;淳庆;75-82
工程教育研究与评价
港航专业面向产出的达成情况评价机制探索及效果分析付小莉;张静雯;沈超;张洪;83-92
基于价值塑造的工程伦理教育学习成效研究张兵;张沐颖;张敏莉;93-99
课程建设与教学改革
新工科背景下水质工程学课程教学创新设计与实践赵志伟;李莉;向平;古励;蒋琰;曹知平;曾洁;蒋绍阶;100-106
采矿工程专业材料力学课程教学对应案例分析张桂民;刘俣轩;董纪伟;罗宁;107-115
基础研究视角下的国土空间规划创新——区域规划课程教学思考张继刚;陈若天;李沄璋;田丽铃;彭钰婷;周波;116-123
疫情期间在线教学效果调查研究姜春林;葛颜慧;124-133
应对疫情的混合式教学模式改革与实践——以室内空气环境课程为例王昭俊;刘京;董建锴;刘畅;134-138
实践教学与创新教育
应用型本科生实践创新能力培养的“双回归路径”探索李瑞鸽;杨国立;王小岗;139-145
多主体协同育人模式在城乡规划专业本科联合毕业设计中的实践与思考周敏;顿明明;陆志刚;张虹;146-154
问题—图纸案例—实训教学模式在建筑设备课程教学中的应用王丹妹;155-162
土木工程专业实践能力靶向培养体系构建——以浙江水利水电学院为例杜文学;高健;孙平平;陈敏志;李海涛;163-169
现代教育技术与应用
木结构设计软件课程教学模式探索李宏敏;阙泽利;王志强;邱洪兴;170-176
尾矿库溃坝虚拟仿真实验教学方案探索张小波;姚池;武立功;杨建华;蒋水华;177-184
思政课程与课程思政
混凝土结构基本理论课程思政初探王博;李红;吴涛;185-190
以课程思政为引领的土木工程施工课程教学改革王文静;张大富;许念勇;191-197